本报讯 在仙游县特殊教育学校的操场上，总能看到郑丽俯身陪伴学生的身影。这位中共党员、二级教师，自2009年投身培智教育，16年来从班主任成长为教导主任，用奔跑与微笑，为残障学生编织着充满阳光的成长梦，县级“优秀共产党员”“优秀教师”等荣誉，是她坚守的见证。

红色旋律里，郑丽带着学生跳着律动操，每一个动作都藏着对家国的热爱；趣味运动会上，“红军过草地”障碍赛中，她牵着学生的手跨过“小河”、绕过“石块”，让红色种子在奔跑中生根。家访时，她给家庭困难的培智生小婷带去生活用品，轻声询问近况；课间休息，她陪着情绪暴躁的小彬练拍球，从拍1个就哭，到连续拍30个笑出声，掌心的温度焐热了孩子的心。家长们常说：“郑老师比我们还懂孩子。”

针对培智学生的认知特点，郑丽琢磨出“三维训练法”：独脚站、走直线练平衡，抛接球、跳格子练协调，搬椅子、上下楼梯练生活技能。2024年省级公开课上，她把《持轻物投准与游戏》变成“打开森林之门”的冒险，带着重度智障学生玩“垃圾我来分类”的游戏，课堂里满是欢笑声，这堂课也赢得全省特殊教育同行的称赞。

发现中度智障的小雅爱跑步，郑丽陪着她从30米慢慢跑到200米，操场的跑道上，留下一长一短两道身影，后来小雅还获评“仙游县新时代好少年”；看到自闭症学生小俊对跳绳节奏敏感，她组建“绳舞小组”，随着绳子翻飞，小俊渐渐愿意和同学打招呼。她还带着篮球兴趣小组编排篮球操，助残日文艺表演时，学生们整齐拍球的模样，让台下县领导和家长频频鼓掌。青年教师备课时，她逐字逐句打磨教案，如今3名青年教师已成长为教学骨干。

教案本上，郑丽记录着教学中的点滴思考。她参与县级课题研究并顺利结题，市级课题也在稳步推进，5篇论文入选县级以上汇编，《低年级重度智障儿童感统失调体育教学策略探究》《聋生女子篮球训练策略初探》还分获市、省优秀论文三等奖。从最初面对学生哭闹时的手足无措，到如今能读懂每个孩子的眼神，郑丽说，未来还要继续在操场上陪着学生跑下去，做他们成长路上最靠谱的“引路人”。    （时报记者 吴芹芹 通讯员 林旭东）