聆听千年智慧 解密《老子四章》

——2025年莆田市中小学第五场教育教学开放活动在莆田二十五中举行

春意盎然，4月22日上午，以“数字化赋能，构建四新背景高效课堂”为主题的2025年莆田市中小学第五场教育教学开放活动在莆田第二十五中学拉开帷幕。

在浩瀚的中华文化星空中，《老子》以其深邃的智慧光芒照耀千年。本次高中语文同题异构教学活动，借助多媒体技术手段，以“寻道之旅，哲思启慧——《老子》四章解码”为主题，带领师生共同开启一场穿越时空的哲思对话。

第一堂课，郑益萍老师以老子的智慧为经，以现代生活为纬，编织出一幅跨越千年的思想图景。开篇即以"老子四章"为切入点，如同展开一幅水墨长卷，引领学生细细品读其中蕴含的辩证关系。课堂关于老子思想现代价值的探讨，教师并未囿于传统解读，现实事例的启发，让学生在传统与现代的碰撞中收获了独特的思考。整堂课如行云流水，既有学术的严谨，又不失生活的温度。教师以深厚的学养为基，用鲜活的案例为引，使两千年前的智慧在当下焕发出新的生机。这种古今对话的教学方式，不仅让学生领略到传统文化的魅力，更培养了批判性思维。

在第二节充满哲思的课堂上，黄美燕老师以老子的“有无相生”为切入点，带领学生开启了一场智慧的探索之旅。教师首先以文中的经典比喻，将抽象的哲学概念具象化，让学生直观感受到“有”与“无”相互依存、相互成就的辩证关系。讲解过程中，由古及今、由理及事的教学方式，既深化了学生对哲学概念的理解，又培养了他们的生活智慧。写作指导环节教师将哲学思考与写作实践相结合的创新教学方法，既提升了学生的思辨能力，又丰富了他们的表达内涵。这堂融合了哲学思辨、生活智慧与写作指导的课程，不仅让学生领略了中华传统智慧的深邃，更在他们心中播下了辩证思维的种子，为他们的成长注入了独特的精神养分。

评课环节中，涵江区进修学校林隽老师特别肯定了第一节课在大单元研习中的示范意义，对第二节课的教学设计的完美闭环给予了高度评价。这两节课最成功之处在于打破了文言文教学的字词窠臼，将哲学思考与现实生活无缝对接。从学习任务的角度来说，两位老师皆从基础知识到思想解码的过程，课堂皆有时代语境下的延伸。市进修学院周少勇老师特别强调，在今后的教学中要关注研习、研讨教法的区别，突出学生的主体性。评课既有理论高度，又具实践指导意义，为传统文化教学提供了宝贵的经验。

这场穿越千年的对话证明，经典文本的教学不必囿于字词训诂。当古老智慧与青春思维碰撞，当哲学思辨与现实生活交融，《老子》的玄妙之道便在这方寸讲台上，绽放出照亮未来的光芒。这不仅是语文课堂的创新尝试，更是一次润物无声的生命教育。

(郑益萍)